Внеклассные занятия вашего ребенка: правильный выбор

Когда мама наконец согласилась на очень выгодное предложение по работе в качестве главы подразделения, я понял, что я попал в беду. Ее рабочие часы явно выходили за пределы окончания моих занятий в школе. Да и до этого я слышал, как родители вели беседы в стиле: ‘Дорогой, а что же нам делать с детьми?’ В конце концов они нашли идеальное решение — группа продленного дня после уроков. Разве это не чудесно? Дети познают что-то новое, а родители зарабатывают деньги!

И так после школы мы с сестрой сразу отправились на новые занятия после основных. В рекламной брошюре было сказано, что они будут ‘с помощью интересных заданий и инновационных методов обучения восполнять пробелы в образовании вашего ребенка’. Как оказалось, они имели в виду, что учитель будет записывать домашнее задание, а мы просто будем его копировать. По крайней мере этим мы занимались большую часть времени. Конечно, мы не рассказывали об этом родителям. А чем бы это помогло? Они бы поступили разумно, переведя нас в группу продленного дня, где просто помогали выполнять домашнюю работу.

Я ненавидел эти занятия. В основном мне было скучно до слез или клонило в сон. После стольких часов в школе, кому захочется проводить столько же времени за теми же учебниками весь оставшийся день? Но, когда ты ребенок, у тебя особо не спрашивают. Особенно, когда родители так ловко рассказывают, что мамина зарплата пойдет на приобретение нового телевизора или видео игры. Потерпи немного и останешься в выигрыше!

Но в один прекрасный день, моя сестра больше не захотела верить этим обещаниям. Она решила, что хватит учиться и отказалась ехать на внеклассные занятия. Тогда то родители и почуяли неладное. Вскоре после того случая нас перевели в улучшенный класс (о, да, еще одна учебная программа). Помещение было больше, ярче и от этого стало веселее. С нами играли в развивающие игры и на занятиях применялся компьютер! У каждого из нас была возможность поработать на ПК (это было еще то время на заре эволюции ПК). Мы как-то умудрялись самостоятельно и быстро делать все домашнее задание. Потом наступало время игр. Всего было понемногу. Уроки актерского мастерства, театральная студия, и публичных выступлений, игры и, конечно, живопись. Те часы, которые мы проводили, разбрызгивая яркие краски по холсту и весело смеясь над шутками, были действительно радостными событиями среди обычно скучного дня. По иронии судьбы, я начал с нетерпением ждать начала этих внеклассных занятий.

Теперь, много лет спустя, когда пришло время и мне устроиться на работу и оставить своего ребенка, пока я не вернусь домой вечером, я понимаю, насколько важны эти центры проведения внешкольной работы. История повторяется! Я просто надеюсь, что я найду для дочери лучший центр, и да, он несомненно будет образовательный.